비전동 국어과외 공부 시간을 늘려도 성적이 오르지 않는다면

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

비전동 국어과외 공부 시간을 늘려도 성적이 오르지 않는다면
늦은 저녁이 되면 학생들의 하루는 생각보다 바쁘다.

학교 수업이 끝나고 학원에 가고,

집에 돌아와 숙제를 하고,

다음 날 수업 준비를 한다.

주말도 크게 다르지 않다.

모의고사 문제집을 풀고,

학원 테스트를 준비하고,

밀린 숙제를 정리한다.

이 정도면 공부를 충분히 하고 있는 것처럼 보인다.

그런데 성적표를 받아보면 기대했던 변화가 나타나지 않는 경우가 있다.

특히 국어 과목에서 이런 고민이 자주 생긴다.

"이 정도로 공부하는데 왜 국어 점수는 그대로일까?"

비전동국어과외를 고민하는 학부모들 가운데도 비슷한 생각을 하는 경우가 적지 않다.

공부 시간이 부족한 것 같지는 않은데 결과가 따라오지 않는 상황이다.

그 이유는 생각보다 단순할 수 있다.

공부는 하고 있지만 자기 공부가 없는 경우다.

바쁜 학생과 공부하는 학생은 다를 수 있다

학생 스케줄을 살펴보면 하루가 꽉 차 있는 경우가 많다.

영어학원,

수학학원,

국어학원,

독서실.

하루 일정만 보면 성실하지 않다고 말하기 어렵다.

문제는 대부분의 시간이 누군가가 정해준 일을 처리하는 데 사용된다는 점이다.

숙제를 하고,

프린트를 풀고,

시험을 준비한다.

하지만 정작 자신의 부족한 부분을 확인하는 시간은 거의 없다.

국어는 이런 차이가 특히 크게 나타나는 과목이다.

수학은 문제를 반복하면 어느 정도 실력이 쌓인다.

영어는 단어를 외우면 눈에 보이는 변화가 있다.

반면 국어는 단순히 문제 수를 늘린다고 실력이 비례해서 올라가지 않는다.

그래서 바쁜 학생이 반드시 국어를 잘하는 학생이 되는 것은 아니다.

국어 성적이 정체되는 학생들의 특징

국어 성적이 잘 나오지 않는 학생들을 살펴보면 흥미로운 공통점이 있다.

문제를 많이 푼다.

그런데 틀린 이유를 분석하지 않는다.

지문을 읽는다.

그런데 왜 읽었는지 확인하지 않는다.

해설도 읽는다.

그런데 자신의 생각과 비교하지 않는다.

결국 공부는 했는데 남는 것이 적다.

예를 들어 비문학 지문을 풀었다고 가정해 보자.

상위권 학생은

"내가 왜 이 선지를 골랐지?"

를 확인한다.

반면 점수가 정체된 학생은

"다음 문제 풀어야지."

로 넘어가는 경우가 많다.

문제를 푼 양은 비슷하지만 실력 차이는 여기서 생긴다.

중학생은 읽기 습관에서 차이가 생긴다

중학생 국어는 아직 기초 독해력이 중요하다.

그런데 많은 학생들이 지문을 읽을 때 핵심을 찾지 않고 단순히 내용을 따라가는 경우가 있다.

읽기는 했는데 기억이 남지 않는다.

이런 상태에서는 문제를 맞혀도 우연에 가까운 경우가 많다.

시험 범위가 넓어질수록 점수가 흔들리는 이유도 여기에 있다.

그래서 중학생 시기에는 문제집 한 권을 더 푸는 것보다 지문을 어떻게 읽고 있는지를 확인하는 과정이 중요하다.

고등학생은 분석력이 성적을 만든다

고등학교 국어는 중학교와 성격이 다르다.

지문 길이도 길어지고,

선지 난이도도 높아진다.

특히 내신 시험에서는 학교 수업 내용과 작품 분석이 함께 요구된다.

그래서 단순히 읽는 것만으로는 부족하다.

왜 이런 표현이 사용되었는지,

왜 이 선택지가 정답인지,

왜 다른 선택지는 틀렸는지 분석해야 한다.

그런데 학원 숙제만 따라가는 학생들은 이런 과정을 놓치는 경우가 있다.

숙제를 끝내는 것이 목표가 되기 때문이다.

비전동국어과외를 고민하는 이유

비전동은 학습 환경이 잘 형성된 지역이다.

학원도 많고 공부하는 학생도 많다.

그만큼 바쁜 학생들도 많다.

문제는 바쁨과 성장은 다르다는 점이다.

공부 시간이 늘어났는데도 성적이 그대로라면 시간을 더 늘리는 것이 정답이 아닐 수 있다.

현재 공부가 어떻게 이루어지고 있는지 확인하는 것이 먼저일 수 있다.

비전동국어과외를 찾는 학생들 가운데도 공부를 시작하지 않은 학생보다 이미 열심히 공부하고 있는 학생들이 많다.

다만 그 과정에서 자신의 약점을 확인하고 보완하는 시간이 부족했던 경우가 있다.

국어 성적은 단순히 얼마나 오래 공부했는가로 결정되지 않는다. 학원 숙제를 얼마나 많이 했는지보다 스스로 생각하고 분석한 시간이 얼마나 있었는지가 더 큰 영향을 주는 경우가 많다. 그래서 공부 시간을 늘렸는데도 결과가 달라지지 않는다면, 지금 필요한 것은 새로운 문제집보다 현재의 공부 방식을 점검하는 일일 수 있다.