다산 수학과외 초등 중등 고등 선생님

 

 

 

다산수학과외

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

다산 수학과외 초등 중등 고등 선생님 아이 셋을 키우면서 가장 어렵다고 느낀 게, 다 같은 수학인데도 학년마다, 아이마다 공부 방식이 전혀 다르다는 거였어요. 저는 지금 다산동에 살고 있고, 초등학교 6학년, 중학교 2학년, 고등학교 1학년에 각각 재학 중인 세 자녀를 키우고 있어요. 셋 다 성격도 공부 스타일도 전혀 달라서, 공부를 가르치면서 늘 느꼈던 건 "한 명에게 맞는 방법이 다른 아이에겐 전혀 안 통한다"는 사실이었죠. 특히 수학은 그 차이가 더 크더라고요. 개념을 빠르게 이해하는 아이도 있지만, 문제 풀이 자체를 두려워하는 아이도 있고, 단순 계산 실수로 점수를 놓치는 아이도 있으니까요. 그래서 올해 초부터 아이들 셋 모두 다산 수학과외를 시작하게 됐고, 한 명의 선생님이 초등부터 고등까지 각 아이 수준과 성향에 맞게 전혀 다른 방식으로 수업을 운영해 주신 덕분에 정말 만족스러운 결과를 얻고 있어요.

첫째 아이는 고1인데, 다산고등학교에 다니고 있어요. 국어와 영어는 꾸준히 상위권을 유지했지만, 수학은 늘 자신이 없다는 말을 자주 했어요. 개념을 외우듯 공부하다 보니 유형이 살짝 바뀌면 문제를 손도 못 대는 일이 많았고, 서술형은 늘 시간에 쫓겨 적당히 끼워 맞추는 식으로 풀곤 했죠. 학원에서도 5~6명 소규모 수업을 들어봤지만, 선생님이 아이의 풀이 과정을 제대로 파악하긴 어려웠어요. 그래서 1:1 과외, 그것도 내신과 수능을 병행해줄 수 있는 전문 선생님을 찾게 되었고, 다산 수학과외 선생님과의 인연이 시작됐죠. 선생님은 아이가 어떤 문제 유형에서 자주 막히는지 파악하고, 개념부터 다시 정리해주셨는데, 단순히 공식을 외우는 게 아니라 ‘이 상황에서 왜 이 개념을 적용해야 하는지’를 말로 설명하게끔 유도하셨어요. 그리고 학교 시험 스타일에 맞춰 예상문제까지 만들어주셔서 중간고사 때는 수학이 처음으로 1등급 초반까지 올라갔어요. 아이가 “처음으로 수학이 무섭지 않았어”라고 말하던 그 날, 정말 잊을 수 없어요.

둘째 아이는 중학교 2학년, 다산중학교에 다니고 있는데, 이 친구는 조금 독특한 케이스예요. 개념은 잘 이해하는데 문제를 너무 빨리 풀어서 실수가 잦고, 계산 과정도 자주 생략하다 보니 틀리는 경우가 많았어요. 또 평소엔 자신감이 넘치지만, 시험만 보면 긴장해서 허둥대는 스타일이라 실제 성적은 들쭉날쭉했죠. 과외 선생님은 아이에게 오답 노트 작성법부터 새로 알려주셨어요. 단순히 문제를 다시 푸는 게 아니라, 왜 틀렸는지 말로 설명하게 하고, 틀린 이유를 유형별로 분류하게 하셨죠. 그 덕분에 아이는 자신이 어떤 실수를 반복하는지를 정확히 인식하게 되었고, 시험에서 자주 실수하던 문제들을 점점 잡아가더라고요. 특히 선생님이 직접 만든 **‘중등 내신 서술형 훈련지’**는 정말 효과적이었어요. 예전엔 서술형에서 절반 이상을 날렸는데, 이번 시험에서는 거의 만점에 가까운 점수를 받았어요. 아이도 자신감이 많이 생겼고, 수학에 대한 태도가 많이 단단해졌어요.

막내는 초등학교 6학년이에요. 사실 이 아이는 언니, 오빠들처럼 특별히 성적이 떨어지는 것도 아니고, 그저 수학을 ‘그냥 그럭저럭 하는 과목’ 정도로 생각하고 있었어요. 그런데 선생님과 수업을 시작하고 나서 아이가 수학을 ‘이해하고 풀어야 하는 과목’으로 받아들이게 되었어요. 특히 초등 수학에서는 서술형 연습과 단원 간 개념 연결력이 중요하다고 하셨는데, 선생님은 매 단원 끝날 때마다 아이에게 간단한 발표 형식으로 개념을 설명하게 하셨어요. “이 문제는 왜 이렇게 푸는 걸까?”, “다른 방법도 가능할까?” 같은 질문을 주시면서 아이 스스로 생각하게 만드는 수업이었죠. 예전엔 문제를 풀고 나면 다 잊어버렸는데, 지금은 단원 하나가 끝나면 정리된 개념 노트와 함께 유사 유형까지 기억하고 있어요. 초등 고학년 시기부터 이런 습관을 잡아주는 게 얼마나 중요한지 새삼 느끼고 있어요.

세 아이가 같은 선생님에게 배우고 있지만, 수업 방식은 전혀 다르게 진행되고 있어요. 초등은 개념을 말로 정리하고 시각 자료를 많이 활용하는 수업, 중등은 반복 훈련과 실수 잡기에 집중, 고등은 전략적인 개념 적용과 서술형 대비 위주로요. 제가 과외를 진행하면서 가장 만족스러웠던 부분은, 선생님이 아이 한 명, 한 명을 ‘현재 위치, 성향, 실력, 목표’에 따라 다르게 접근해주신다는 점이었어요. 그리고 다산 지역 학교들의 시험 경향이나 학습 흐름을 정확히 파악하고 계신 지역 기반의 경험이 있다는 게 정말 컸어요. 특히 다산고, 다산중, 금곡초 등 학교별 시험 스타일과 최근 변화까지 알고 계시니, 단순히 개념 설명을 넘어서 실전 대비까지 완벽하게 준비할 수 있었어요.

또한 과외가 단순히 ‘수업만 하는 시간’이 아니라, 아이의 학습 루틴을 전체적으로 만들어주는 과정이라는 걸 이번에 알게 되었어요. 선생님은 수업이 끝난 후에도 매주 아이가 복습해야 할 내용을 체크리스트로 정리해서 보내주시고, ‘이 주차에 이 단원은 끝내고 넘어가자’는 목표 설정까지 도와주셨어요. 그래서 아이들도 자신이 무엇을 해야 하는지 명확히 알고 공부하더라고요.

다산에서 수학과외를 고민하고 계신 분이라면, 아이가 지금 어떤 시기에 있는지, 어떤 스타일로 공부하는지를 먼저 고민해보셨으면 좋겠어요. 같은 수학이라도 아이마다 필요한 방식은 정말 달라요. 저희처럼 세 아이가 모두 같은 선생님께 배우고 있지만, 완전히 다른 방식으로 수업을 받고 각각 의미 있는 성장을 해가고 있는 걸 보면서, ‘진짜 실력 있는 선생님은 아이를 중심으로 수업을 바꾸는 분’이라는 걸 느꼈어요.

다산수학과외, 특히 초등·중등·고등까지 폭넓게 지도할 수 있는 선생님을 찾고 계시다면, 단순히 수학을 ‘잘 가르치는 분’이 아니라, 아이를 잘 보고, 아이와 함께 성장해줄 수 있는 분인지 꼭 확인해보시길 추천드려요. 단순한 점수 상승을 넘어서, 공부에 대한 태도와 자신감이 달라지는 경험을 저희 아이들이 모두 하고 있어서, 지금은 정말 과외 시작한 걸 감사하게 생각하고 있어요. 분명히 아이에게 맞는 선생님을 만나면, 수학이 공부가 아닌 재미와 도전의 대상이 될 수도 있다는 걸 꼭 알려드리고 싶어요. 입학준비 겨울방학특강 교육과정 학원 영어 수학 과학 사회 국어 재수 선행학습 인강추천 문제풀이 일대일과외 함수그래프그리기 선생님찾기 중1 중2 중3 고1 고2 고3 검정고시생명과학 자기주도적학습 기출문제 예비중1 예비중3 예비고1 예비고2 학업성취도 향상 고등학생 중학생 초등학생 초등 중등 고등 내신관리 내신대비 학원 vs 과외 기초과외 심화과외 입학시험 대비 학습지 추천 홈스쿨링 과외 독서논술 독서토론 과학탐구영역 수학 영수 과학 과탐 영어 사탐 국어 논술 과목별 파닉스 수학학원 과학학원 영어학원 영유 고1 고2 고3 초등학생 중학생 고등학생 방과후 개별 학습관리 자기주도적 학습 학교별 내신관리 내신대비 공부습관 개념이해 맞춤형 커리큘럼 연계학습 과외추천 저렴한과외 검증된선생님 성적급상승 공부습관잡아주는 집중력키우는 피닉스 확통 기하 미적 생명과학 지구과학 물리1 물리2 화학1 화학2 이과 문과 한국사 사회 문화 생활과윤리 논술 한글수업 이과수학 문과수학